Les apprentissages au service de nos sécurités

Educ-1 Sortir de l'école en ayant acquis une capacité d'apprentissage tout au long de la vie, de travail en équipe, d'adaptation aux changements de toutes natures (modèles de production, changement climatique…),

Educ-2 Sortir de la logique de la sélection par l'échec en matière de notation, en s'inspirant des systèmes nordiques qui valorisent les acquis plutôt que de sanctionner les faiblesses,

Educ-3 Diminuer le nombre d'élèves par classe,

Educ-4 Ouvrir l'école grâce à une politique globale de soutien du personnel enseignant en faveur de l'organisation d’interventions artistiques, de chercheurs, de représentants des métiers locaux 

Educ-5 Renouer avec l'école "hors les murs" : école dans la nature, visites, sorties, stages (élèves et enseignants)…,

Educ-6 Accompagner la coopération et les échanges entre les acteurs de l'éducation.

Educ-7 Lutter contre la précarité des étudiants cf Alimentation mesure A-1, cf Eau mesure Ea1, Logement mesure L-4, cf Energie mesure En-1)

Educ-8 Pour ré-encastrer chaque discipline dans une vision systémique, intégrer un tronc commun de connaissances minimales en économie, climatologie, droit, sciences de la vie au cours des 3 années d’études supérieures pour l'ensemble des formations… 

Educ-9 Intégration des enjeux environnementaux et de rareté des ressources dans les formations d’ingénieurs et de décideurs publics, en introduisant des modules obligatoires sur la soutenabilité, les limites planétaires et les enjeux écologiques dans les cursus.

Educ-10 Réhabiliter les métiers manuels qualifiés, les compétences pratiques, la transmission des savoir-faire au sein de filières d’excellence, l'apprentissage et l'alternance. Soutenir les organismes comme les Compagnons du devoir ?

Educ-11 Elargir le dispositif Erasmus aux formations type CAP, BP…

Educ 12 Réforme périscolaire. Formation des agents, encadrement et rémunération améliorés.

Educ-13 Réformer la formation agricole (BPREA, bac pro etc) pour préparer tous les nouveaux agriculteurs à l'agroécologie, l'agroforesterie, la permaculture, l'adaptation variétale, la sobriété hydrique, les solutions fondées sur la nature en agriculture et élevage (cf Agriculture mesures A-6.

Educ-14 Revoir les filières de formation des métiers manuels et techniques pour les rendre compatibles avec la résilience des territoires (éco conception et robustesse, réparation, bâtiment sobre, bio-sourcing, upcycling, matériaux locaux, ventilation mécanique, low tech, végétalisation, architecture résiliente, etc).

Educ-15 Accompagner le déploiement de la démocratie locale et participative et assurer l'efficacité des assemblées citoyennes, par la création d'une filière de formation pour facilitateurs et animateurs de débats, validée par un diplôme reconnu par l'Etat.

Educ-16 Une filière de formation d’auditeurs spécialisés sera mise en place pour accompagner les TPE et PME dans leur transition vers un modèle de production compatible avec les nouvelles normes.